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21 .知与行的统一，就是 ( 3) 。
(1) 理论加实践 (2) 读书加劳动 (3) 理论与实践有机结合
(4) 把感性认识与理性认识统一起来
22 .思想品德教育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以 (3 ) 。
(1) 只要用说明教育的方法就可以了 (2) 用体罚和变相体罚学生也是可以的
(3) 要以说服教育为主，辅以纪律约束
23 .在教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，学生应以学习 (2 ) 为主。
(1) 直接经验( 2 )书本知识 (3) 实际操作能力 (4) 语文教学知识
24.学校工作必须以 (1 ) 为主，全面安排。
( 1 )教学 (2) 发展学生智力 (3) 教育 (4) 发展体力
25 .教学工作在学校整个教育体系中居于 (3 ) 地位。
(1) 主导 (2) 一般( 3 )中心( 4 )从属
26 .提出“高速度与高难度”教学原则的是 (3 ) 。
(1) 维果茨基 (2) 巴班斯基 ( 3 )赞科夫 ( 4 )乌申斯基。
27.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是在我国的 (2 ) 教育著作中提出来的。
(1) 《师说》 (2) 《学记》 (3) 《论语》 ( 4 )《大学》
28 .最早用“循序渐进”一词的是 (1 )(1) 孔子 (2) 荀子 (3) 朱熹 (4) 孟子
29 .教师运用各手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，握科学概念打下基础，这是贯彻了 (2 ) 。
(1) 理论联系实际原则 (2) 直观性原则 (3) 实验法 (4) 演示法。
30 .“教学教育性”的思想是 (3 ) 最早提出来的。
(1) 布鲁纳 (2) 赞科夫 ( 3 )赫尔巴特 (4) 巴班斯基
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